روشنک آسترکی – آخرین روزهای خرداد و پایان بهار در ایران همواره یادآور پایان سال تحصیلی برای دانش آموزان بوده. روزهایی که ۹ ماه سال تحصیلی که از اول مهر آغاز می‌شود، به پایان می‌رسد و تعطیلات سه ماهه تابستان جای خود را به درس و مدرسه می‌دهد. این روند اما چند سالی است در مقاطع دبستان ایران دستخوش تغییراتی شده به طوری که دانش‌آموزان دبستانی با آغاز اردیبهشت ماه مشغول آزمون‌های ارزشیابی می‌شوند و در انتظار شروع تعطیلات تابستانی در نخستین روزهای خرداد هستند.
مرتضی شکوهی، معاون دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و سال گذشته درباره تعطیلی زودهنگام مدارس ابتدایی گفته بود: «طبق مقررات موجود و بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، دانش‌آموزان باید حداقل ۸۰۰ جلسه آموزشی را در یک سال تحصیلی بگذرانند».
اگر مسئولان مخالفتی داشتند، اقدام می‌کردند
خانم بهرامی یکی از معلمان مقطع دبستان است که از مخالفان افزایش تعطیلات تابستانی در مدارس دوره ابتدایی در ایران است. او در مورد اشکالات زودهنگام تعطیلات تابستانی به کیهان لندن می‌گوید: «چهار ماه تعطیلات بی وقفه برای دانش آموزان دبستانی باعث می‌شود آنها به خاطر سن کمی که دارند کامل از فضا و جو آموزشی فاصله بگیرند و چون در طول تابستان خانواده‌ها درس‌ها را با کودکان مرور نمی‌کنند در نتیجه دانش‌آموز وقتی وارد پایه جدید می‌شود باید مدتی معلم درس‌های سال پیش را مرور کند و حداقل سه چهار هفته طول می‌کشد تا دانش‌آموزان دوباره در چهارچوب درس و کلاس قرار بگیرند».
او در مورد نظر معلمان و مسئولان آموزش و پرورش می‌گوید: «اگر مسئولان مخالفتی با این روند داشتند که حتماً اقدامی می‌کردند و دستورالعملی صادر می‌کردند که مثلاً دانش‌آموزان موظف هستند تا آخر خرداد به مدرسه بیایند اما سکوتشان و عدم مخالفتشان با تعطیل شدن کلاس‌ها در اول خرداد لابد نشانه رضایتشان است. معلمان هم برخی مخالفند و صادقانه بگویم برخی هم به دلیل نارضایتی که از سیستم درآمدی و مدیریتی در آموزش پرورش دارند انگیزه‌ای برای مخالفت ندارند و تعداد اندکی هم دیده‌ام که موافقند».
این آموزگار مقطع دبستان معتقد است، در این روند آموزگاران دلسوز و با وجدان هم کاری از دستشان بر نمی‌آید. وی می‌افزاید: «من خودم امسال پایه چهارم دبستان را تدریس می‌کردم. بر اساس هماهنگی مدرسه، آزمون‌های ارزشیابی پایان سال را در نیمه دوم اردیبهشت برگزار کردیم اما من به دانش‌آموزان گفتم تا دو هفته دیگر در مدرسه هستم و می‌توانید بیایید و با هم درس‌ها را دوباره مرور کنیم، چون بقیه کلاس‌ها نیامدند، دانش‌آموزان من هم نیامدند و عملاً کلاس من هم تعطیل شد».
نبود برنامه در آموزش و پرورش، گره کور ماجرا
شناور شدن تعطیلات در طول سال
هر چند مسئولان آموزش و پرورش در سال‌های گذشته صدای مخالفان با تعطیلات طولانی تابستانی در مدارس را نشنیده و اقدامی برای سامان دادن به مدت تعطیلات نکرده‌اند، اما سازمان گردشگری ایران درخواست انجام طرح شناور شدن تعطیلات مدارس را پیگیری می‌کند.
سازمان گردشگری در مورد شناور شدن تعطیلات معتقد است زمانی که حجم زیادی از مسافرت در یک زمان خاص ایجاد شود مراکز گردشگری و هتل‌ها، امکان کمتری برای اسکان دارند و مردم مجبور می‌شوند از مراکز اقامتی دیگر استفاده کنند که برای این کار طراحی نشده‌اند. بعضی‌ها در عید نوروز امسال در فضای مجازی به ستادهای اسکان آموزش و پرورش ایراد می‌گرفتند اما اگر این مدارس نبودند این حجم از مسافران کجا باید می‌ماندند؟ اگر تعطیلات مدارس در طول سال توزیع شود هر خانواده‌ای می‌تواند برای تعطیلات خود برنامه و زمان مشخصی انتخاب کند، اقتصاد گردشگری در کل مناطق کشور توزیع شود و اشتغال شکل بگیرد.
بنا بر گزارش‌ها دی ماه سال گذشته علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش به طور تلویحی با شناور شدن تعطیلات در طول سال مخالفت کرده بود اما علی زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، سوم خردادماه در اظهاراتی با کم کردن تعطیلات تابستانی و توزیع آن در روزهای سال موافقت کرده و گفته است: «ساماندهی زمان آموزش و تقویم آموزشی وزارت آموزش و پرورش کشور باید طوری تنظیم شود که آموزش در طول ١٢ ماه سال باشد و تعطیلات هم در طول سال توزیع شود. تعطیلات زمستانی و تابستانی باعث می‌شود توزیع زمان صورت گیرد».
اما هنوز مشخص نیست اگر آموزش و پرورش بخواهد طرح شناور شدن تعطیلات را به طور جدی دنبال کند، آیا باز هم دانش‌آموزان، به ویژه دانش‌آموزان مقطع دبستان از فرصت‌های آموزش بیشتری در طول سال بهره‌مند خواهند شد یا دوباره نزدیک به چهار ماه در سال را بدون برنامه آموزشی و پرورشی منظم به بطالت خواهند گذراند.
